電鍋爐一問(wèn)世便是應(yīng)用在供暖領(lǐng)域的，在很多年之前，熱水的提供只能燒鍋爐一種選擇，并不像現(xiàn)在有電熱水器?？墒呛髞?lái)鍋爐之所以運(yùn)用的非常少，不僅僅是因?yàn)殡姛崴鞯拇嬖?，還有便是鍋爐自身的某些弊端。之前的鍋爐要人工燒，便是要有人一直不停的盯著，并且產(chǎn)生許多的塵土顆粒物，對(duì)環(huán)境導(dǎo)致一定的環(huán)境污染，最重要的是，燒鍋爐的消耗并不比電低 。

因而，鍋爐供暖的方式就被電力供暖取代了。對(duì)于這樣的情況，就存在的節(jié)能環(huán)保鍋爐。所謂的節(jié)能環(huán)保，簡(jiǎn)而言之，就是指這樣的鍋爐在供暖時(shí)消耗的自然資源較少，成本費(fèi)用相對(duì)而言會(huì)比較低，并且不會(huì)對(duì)環(huán)境導(dǎo)致實(shí)質(zhì)性的環(huán)境污染，是比較綠色環(huán)保型的。除去這些優(yōu)勢(shì)以外，節(jié)能環(huán)保電鍋爐的使用壽命比一般的鍋爐也要長(zhǎng)，一般是其兩倍，這也是大幅度降低了廣大客戶的成本費(fèi)用。

這樣一來(lái)學(xué)校用電鍋爐來(lái)做冬天的采暖設(shè)備在合適不過(guò)，冬天學(xué)生和老師在校時(shí)間段可以用蓄熱水箱中的水來(lái)取暖，晚上沒(méi)人在的時(shí)候可以進(jìn)行保溫設(shè)置，不會(huì)消耗太多電量，學(xué)生放假期間只需要保證暖氣不被凍即可，這樣既節(jié)省了用電成本，也大大減少了人工人本。所以說(shuō)學(xué)校 用電鍋爐采暖在合適不過(guò)了。