對(duì)新生事物，人們都有一個(gè)從接觸到認(rèn)識(shí)再到接受的過(guò)程。“煤改電”從2017年國(guó)家開(kāi)始推廣，這件事是歷史上的第一次，是典型的新生事物，不僅廣大用戶沒(méi)有接觸過(guò)，就連政策制定者也沒(méi)有接觸過(guò)，煤改電怎么改？用什么產(chǎn)品？最終的費(fèi)用怎樣？用戶體驗(yàn)效果如何？大家心里都沒(méi)有數(shù)。是的，我們相信煤改電的最終結(jié)果會(huì)很好，大量利用清潔能源減少排放，減少污染，還自然一個(gè)綠水青山，還生活一個(gè)藍(lán)天白云。但煤改電的過(guò)程卻不是一帆風(fēng)順，他需要經(jīng)歷多次的試錯(cuò)失敗，甚至需要一部分人付出代價(jià)，最后才能成功。

       例如，河北蔚縣的一座建筑面積近萬(wàn)平米的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，去年通過(guò)三方機(jī)制進(jìn)行了煤改電工程改造，由于投資方不懂得什么樣的建筑該用什么樣的取暖設(shè)備，采用了比較原始的電阻采暖爐加熱方式，因?yàn)殡娮枭鸁岱绞叫实?，耗電量大，一個(gè)采暖季下來(lái)，投資方共繳電費(fèi)30萬(wàn)元，而根據(jù)協(xié)議，學(xué)校通過(guò)繳納采暖費(fèi)的方式向投資方支付了采暖費(fèi)36萬(wàn)元，這樣投資方獲得的毛利潤(rùn)只有5萬(wàn)元，如果減去稅金和銀行貸款利息，投資方作的是賠錢的生意。而另一方面，由于采暖爐的效率低，無(wú)論是教室還是學(xué)生宿舍以及老師辦公室都達(dá)不到理想的采暖溫度，學(xué)校師生因?yàn)槭軆鲈孤曒d道，投資方血本無(wú)歸，叫苦不迭。這樣的煤改電，投資方和用戶都是輸家，這樣的煤改電之“痛”，誰(shuí)之過(guò)？

       又比如，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，由北京市密云區(qū)對(duì)口幫扶投資建設(shè)了7000平米的教室和學(xué)生宿舍，總結(jié)了一部分學(xué)校電采暖的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，選擇了霖鼎牌高效節(jié)能的電磁采暖爐，收到了非常好的效果。據(jù)校方財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)，以往采暖季采用燃煤取暖，費(fèi)用大約是30多萬(wàn)，去年改用我公司電磁采暖爐采暖，用電費(fèi)用是16萬(wàn)，無(wú)論是教室還是學(xué)生宿舍都達(dá)到了理想的取暖溫度，有時(shí)候還得開(kāi)窗通風(fēng)，以免教室溫度太高。

       同樣是“煤改電”，“痛”和“痛快”，顯而易見(jiàn)。